APRENDER A ESTUDIAR

PAGINAS INTERESANTES

2012-01-13T12:30:00.001-08:00

TUTOR Y TUTORIAS

2011-12-02T10:24:00.000-08:00

Fantastica recopilació de materiales para el Tutor y las Tutorias en esta web:

TUTOR Y TUTORIAS

Si eres tutor, profesor o simplemente te vas a dedicar ha esto te recomiendo que le heches un vistazo.

Y si eres padre, alumno y/o profesor te recomendamos esta web sobre el mundo de la educacion:

ESTUDIAR

Un saludo a todos.

EL AMBIENTE DE ESTUDIO

2011-10-25T05:21:00.000-07:00

No sólo tu inteligencia y esfuerzo influyen en tu éxito escolar. Es importante que en tu casa tengas un ambiente adecuado para estudiar y hacer tus deberes. Toma nota de los siguientes consejos:

LUGAR DE ESTUDIO:
Tu lugar de estudio debe ser siempre el mismo. Así te habituarás con más facilidad al estudio. Reserva un rincón de tu habitación para estudiar o hacer los deberes

MUEBLES:
Tanto tu mesa como la silla deben estar adecuados a tu altura. Olvídate de estudiar tumbado sobre la cama o en el sofá, ya que esta posición te induciría demasiado a la relajación y te restaría atención.

LUZ:

Siempre es preferible que hagas tus deberes o estudies con luz natural. Si esto no es posible, procura que la luz sea azulada, de una potencia entre 60 y 100 watios, y que la lámpara esté situada a la izquierda si eres diestro y a la derecha si eres zurdo.

MATERIAL A PUNTO:

Antes de sentarte frente a los libros, debes tener todo lo que necesitas sobre la mesa o muy cerca. Procura que la mesa esté despejada de cualquier cosa que pueda distraerte. Así aprovecharás más el tiempo y acabarás antes tus tareas.

EQUIPO DE MÚSICA Y TELE APAGADOS:

Muchos son los expertos que aconsejan dedicarse al estudio sin nada que pueda distraer a los sentidos, sobre todo el oído y la vista. Oír música estridente o tener la tele encendida supone que el cerebro tenga que hacer un doble esfuerzo. Otras teorías sostienen que estudiar en silencio tampoco es positivo, ya que el estudiante puede tener una sensación de angustia y aislamiento que nada favorece a la concentración. Para ello aconsejan piezas de música clásica para escuchar de fondo mientras se estudia.

TABACO Y ALCOHOL:

El tabaco y el alcohol son dos de los peores enemigos del cerebro y más aún cuando se está estudiando. El alcohol va destruyendo la parte del cerebro que permite archivar la información que entra por los ojos y el oído y el tabaco reduce el volumen d los vasos sanguíneos del cerebro y no permite que se oxigene bien. En ambos casos la capacidad de memoria disminuye y por muchas horas que se dediquen al estudio, las lecciones no se aprenden con facilidad.

DESCANSOS CORTOS:
Cada dos horas, más o menos, debes hacer pequeños descansos para aliviar tus ojos cansados. Es recomendable que mires por la ventana y centres tu vista en un objeto lejano. Es una gimnasia ocular que aliviará tu vista cansada. Haz estiramientos de piernas y brazos o rotaciones de cuello. Esto también te ayudará.

¿COMO ES LA EDUCACION SECUNDARIA?

2011-10-24T10:59:00.000-07:00

Empezemos por vuestros derechos y vuestro obligaciones.

DERECHOS QUE DEBÉIS CONOCER Y EJERCER
Los profesores garantizan la enseñanza.
Los profesores organizan las actividades en el Aula..
Los profesores te ayudan a mejorar, hábitos.
Los profesores se preocupan por vuestra protección.
Los profesores quieren que haya buenas relaciones entre todos y trabajan para ayudarte y si es necesario. pide ayuda.

QUE ESPERAN LOS PROFESORES DE VOSOTROS

- Que quieras aprobar y nos pidas ayuda.
- Que seas educado y si no entiendes algo nos lo hagas saber.
- Si algo va mal nos expliques porqué.
- Admitas tus errores y aceptes castigos por mal comportamiento.
- No aceptes maltratos o insultos de otros compañeros.
- Que asistas a clase y seas puntual.
- Si no te motiva el estudiar, que colabores y te esfuerces lo más posible.
- Que no impidas que los demás aprendan.
- Que nadie haga nada por presión de su pandilla, que cada uno sea responsable de sus actos.

Nadie puede trabajar legalmente hasta cumplir 16 años de edad.
Mientras tanto, las personas se deben formar en su casa y en el Instituto o el colegio, tanto en lo educativo, como para ser personas DESARROLLADAS.
No sólo se trata de aprobar o suspender, sino de aprender y convivir con los compañeros y compañeras.

1º ESO
Es el primer curso, se pretende que aprendáis a trabajar en clase y en casa, sin tener que “estar encima” de vosotros como cuando erais niños. Tienes 10 áreas y muchos profesores. Cada profesor es experto (licenciado) en un área, aunque puede que te de más de algún área algún profesor. Tienes que adaptarte al ritmo y a la forma de dar la clase de cada profesor, pero eso no es difícil pasado el primer mes. Acostúmbrate a trabajar a diario, es muy importante, y no dejes todo para el final, planifica tu tiempo mediante un horario personalizado. Aquí te dejamos un enlace en el que puedes comprobar como hacerlo. Como hacer un horario . Te darán consejos los mayores sobre cosas que no son muy recomendables hacer, por ejemplo: con este profesor no hace falta estudiar, este área es muy difícil, si dejas 2 áreas pasas a 2º de la eso. Todos estos consejos NI SE TE OCURRAN HACERLOS CASO. Los alumnos no ven las cosas igual cuando ya están en 2º de la eso. Tu a lo tuyo trabajo diario y en todas las áreas. Algunos alumnos no quieren o no pueden estudiar e intentaran liarte para que hagas el tonto en clase y no trabajes ¡¡¡Olvidate de ellos!!! Respeta a los demás y podrás exigir ser respetado.

2º ESO
Segundo es un curso final de ciclo, hay que demostrar que se trabaja y se rinden lo suficiente para pasar a 3º, porque si no se está preparado se repite curso. Todos los profesores están dispuestos a echaros una mano, incluso con apoyos, pero hay que trabajar mucho. Cuidado con los repetidores, muchos lo tienen todo perdido y van a intentar liarte. ¡¡Ni caso, si no quieres estar como ellos el año siguiente!!!

3º y 4º ESO
Ya hablaremos de 3º y 4º, pero son cursos donde ya se decide qué vamos a hacer en el futuro y qué queremos para cuando seamos mayores. La obligatoriedad de la educación acaba a los 16 años. Actualmente los alumnos que se titulan pueden acceder a los Ciclos de Formación Profesional y al Bachillerato. Para los que no se titulan está la Garantía Social.

ANSIEDAD EN LOS EXAMENES

2011-06-25T10:09:00.000-07:00

ANSIEDAD EN LOS EXAMENES

Hemos encontrado un flash donde te enseñan a controlar la temida ansiedad, sufrida por muchos, a la hora de afrontar un examen. Mira bien los pasos que te dice e intenta llevarlos a cabo antes de examinarte. el enlace es el siguiente:

ANSIEDAD EN LOS EXAMENES

Un saludo a todos.

SOPAS DE LETRAS EDUCATIVAS

2011-04-16T02:05:00.000-07:00

Aqui os dejo una pagina web donde tambien teneis un monton de sopas de letras, en este caso educativas. Espero os guste aqui os dejo el enlace: Sopas de Letras

ESTRUCTURA DE ESTUDIOS EN ESPAÑA

2011-04-11T00:30:00.000-07:00

Te explicamos mediante esta exposición como se estructuran los estudios en el Sistema Educativo en España. Como ya sabemos la edad obligatoria de estudios es hasta los 16 Años. ¿Como son los estudios hasta esa edad?

EL EXITO LO QUE ES Y NO ES

2011-04-11T00:24:00.000-07:00

EL EXITO NO ES....

No se debe a los títulos que tienes, sean de nobleza o académicos, ni a la sangre heredada o a la escuela donde estudiaste.

No se debe a las dimensiones de tu casa, a cuántos carros caben en tu cochera o si éstos son último modelo.

No se trata de si eres jefe o subordinado, si escalaste la siguiente posición en tu organización o estás en la ignorada base de la misma.

No se trata de si eres miembro prominente de clubes sociales o si sales en las páginas de los periódicos.

No tiene que ver con el poder que ejerces o si eres un buen administrador, si hablas bonito, si las luces te siguen cuando lo haces

No es la tecnología que empleas, por brillante y avanzada que esta sea.

No se debe a la ropa que usas o si gozas de un tiempo compartido, si vas con regularidad a la frontera o sí después de tu nombre pones las siglas deslumbrantes que definen tu estatus para el espejo social.

No se trata de sí eres emprendedor, hablas varios idiomas, si eres atractivo, joven o viejo.

EL EXITO SI ES.....

Se debe a cuánta gente te sonríe, a cuánta gente amas y cuántos admiran tu sinceridad y la sencillez de tu espíritu.

Se trata de si te recuerdan cuando te vas.

Se refiere a cuánta gente ayudas, a cuánta evitas dañar y si guardas o no rencor en tu corazón.

Se trata de si en tus triunfos incluiste siempre tus sueños.

De si no generaste tu éxito en la desdicha ajena y si tus logros no hieren a tus semejantes.

Es acerca de tu inclusión con los otros, no de tu control sobre los demás; de tu apertura hacia todos los demás y no de tu simulación para con ellos.

Es sobre si usaste tu cabeza tanto como tu corazón; si fuiste egoísta o generoso, si amaste a la naturaleza y a los niños y te preocupaste por los ancianos.

Es acerca de tu bondad, tu deseo de servir, tu capacidad de escuchar y tu valor sobre la conducta ajena.

No es acerca de cuantos te siguen, sino de cuantos realmente te aman.

No es acerca de transmitir todo, sino cuántos te creen, de si eres feliz o finges estarlo.

Se trata del equilibrio, de la justicia, del bien ser que conduce al bien tener y al bien estar.

Se trata de tu conciencia tranquila, tu dignidad invicta y tu deseo de ser más, no de tener más.

Se trata en definitiva de saber recibir y dar amor.

Gentileza:: Cristina Castello [ cristinacastello@fibertel.com.ar ]

LOS EXAMENES

2011-01-19T03:15:00.000-08:00

1. ¿Cómo prepararse?

Repase los apuntes durante todo el trimestre y no un día antes de la prueba. Recuerde los temas que más se han discutido en clases y sintetícelos en cuadros sinópticos. Determine las ideas, palabras o nociones que el profesor o los autores hayan enfatizado y trabaje sobre ellos. Anote todas las preguntas que crea que el profesor puede formular, contestándolas en voz alta. Trate de explicar lo que aprendió con sus propias palabras.

2. Antes del examen

Tome medidas drásticas para combatir la ansiedad previa a la evaluación. Evite contestar las preguntas de los otros compañeros el día anterior de la prueba, sólo lograrán infundirle una sensación de inseguridad. Reconozca que no puede saber todas las respuestas. Continué con su vida normal los días previos al examen. Actué durante la prueba como lo hacía mientras estudiaba. Un estudiante no debe probar experiencias nuevas e innovar métodos académicos que puedan descolocarlo en el examen.

3. En el examen

Esté seguro que entendió todo lo que se le pregunta. Preste atención a todas las indicaciones. Reparta y organice el tiempo. No llegue ni muy temprano ni muy tarde a la prueba: con 20 minutos de anticipación alcanza, llegar más temprano aumentaría su ansiedad.

"Cuando se ha trabajado y se sabe el examen, no debemos preocuparnos"

DORMIR PARA RENDIR

2011-01-17T11:15:00.001-08:00

La mayoría de los jóvenes se resisten rabiosamente a irse a la cama por las noches y a la hora de levantarse por la mañana se quedarían horas y horas entre las sábanas hasta enlazar con la comida y la siesta.

Dejando al margen exageraciones, lo cierto es que hay series de TV y, en general una programación TV que los jóvenes se empeñan en ver y cuyo horario se prolonga durante las horas en las que habría que corresponden a horas de sueño. Se trata de una lucha permanente entre padres e hijos.

Consejos sobre las horas para dormir y estudio:
El sueño es vital para obtener un buen rendimiento en el estudio en general.

Las clases de la mañana hemos insistido que requieren una posición muy activa por parte del estudiante. Es imposible dormir poco y mal y poder prestar atención y captar productivamente las explicaciones de clase.

Los estudiantes no deben dormir nunca menos de 8 horas diarias -incluso más horas si se viera que es necesario y se está en edades "tempranas"-. Según la Universidad de Stanford (Adolescents sleep) los adolescentes necesitan 9 horas y 15 minutos de sueño. Los niños necesitan 10 horas y los adultos necesitan 8 horas y 15 minutos.

Debe ser un buen sueño, sin interrupciones, y descansando al máximo (sin tomar colas u otros estimulantes que impiden un sueño relajado y profundo).

Deben evitarse las últimas horas de la noche para estudiar. A la cama hay que llegar distendido y relajado.
Un déficit de sueño no sólo tiene un demostrado coste en la capacidad de prestar atención y retener información; investigaciones recientes también que dormir poco engorda.

El cansancio o sueño de las mañanas es un indicador de que el cuerpo necesita más sueño. No escatimes sueño. Acuéstate más temprano hasta que por las mañanas te despiertes de una forma natural, sin necesidad de despertador y sin la sensación de cansancio o de que necesitas dormir muchos más.

JUEGO GRADUADO

2011-01-12T04:20:00.000-08:00

Te presentamos un maravilloso juego con el que poder disfrutar aprendiendo y demostrar todo lo que sabes. Es un juego creado por profesores de los distintos niveles que abarca, primaria y secundaria, e incluso seleccionas el curso al que quieres jugar. Muy bueno para aprender y estudiar divirtiendote. Incluso pueden jugar padres con hijos ya que tienes la opcion de jugar a 2 jugadores.

Juego Graduado

EL OPTIMISMO

2010-11-18T12:18:00.000-08:00

Son muchas las ocasiones en que nuestra mente se avasalla con sentimientos negativos, como la culpa, el aburrimiento, la dejadez, el decaimiento, pero debemos tener en cuenta que mientras más pensamos en ellos más atraemos esos sentimientos o pensamientos que podamos tener.

Algo a recordar muy importante es que los pensamientos positivos son el doble de atrayentes que los negativos, es verdad que nos acostumbramos a pensar siempre en negativo y de manera pesimista ante muchas situaciones pero debemos hacer un esfuerzo e ir poco a poco y día a día atraer cosas nuevas y sobretodo que sean cosas positivas, buenas y sanas a nuestra vida.

Una investigación en Connecticut, donde se encuentra situada la universidad de Yale, ha mencionado que pensar en positivo y tener una actitud optimista en la vida ayuda a alargar la existencia de las personas, desbancando a otros factores que son recomendados a menudo por lo médicos, como llevar una alimentación saludable o hacer deporte.

Una verdad irrevocable es que quienes prueban a pensar en positivo, de manera optimista y se embarcan en un trabajo constante de ver el lado bueno a toda situación son muchos más felices y haces más felices a los que se encuentran a su alrededor, pues la felicidad es un sentimiento totalmente contagioso.

Trucos para ser optimistas

A continuación nombraremos algunos trucos o pasos para llegar a cultivar nuestro propio optimismo:
Sé inteligente y perseverante para conseguir mantener una actitud optimista, los acontecimientos positivos solo se consiguen con esfuerzo y dedicación.

El optimista espera poder superar los todos los obstaculos que se le puedan presentar, ser consientes que la vida está llena de infortunios como de felicidad solo hará que salgas más reforzado ante situaciones adversas.

Mantén la tenacidad, esfuérzate y dedícate tiempo para pensar en cosas positivas, cosas buenas que te gustarían que te pasarán, cosas que deseas y que quieres que ocurran, el poder del pensamiento es un poder único.

Proponte metas sencillas para empezar, pequeños retos para alcanzar y mientras vayas consiguiéndolos adoptarás una actitud más positiva.

Vive el día a día, con visión de futuro, preocúpate por el aquí y ahora y hazte una idea del que pasará mañana.

Ser fuerte y no doblegarte ante situaciones negativas es una de las claves para no recaer en el pesimismo, debes saber que en todo camino hacia el éxito también existen sus pequeños baches que habrá que superar.

Recuerda, sé optimista, fuerte, perseverante, supera tus propios retos y muy pronto verás tus esfuerzos recompensados.

Te recomiendo que veas este video ENTERO y lee todo lo que pone y ¡¡¡Aplicate el cuento!!!

JUEGOS EDUCATIVOS

2010-06-12T04:27:00.000-07:00

Te presentamos una pagina donde hay un monton de juegos educativos de todas las materias para que puedas aprender a estudiar jugando. No es la unica manera de aprender pero en estos dias es un recurso mas que los alumnos agradecen, ya que les cuesta mucho menos trabajo y verdaderamente se aprende. El enlace a la pagina es el siguiente:
Juego Educativos

LOS TRABAJOS

2009-10-25T13:37:00.000-07:00

Cuando se va a realizar un trabajo hay que empezar por definir el tema del mismo. A veces este viene determinado por el profesor, pero otras veces es el propio alumno quien debe proponerlo.

En este segundo caso, la elección del tema es clave ya que de el dependerá en gran medida el éxito o fracaso del trabajo.

El tema no puede ser ni excesivamente amplio ni demasiado restrictivo.

Si es demasiado amplio resultará muy difícil profundizar, aportar algo nuevo, por lo que puede quedar en generalidades, careciendo del más mínimo interés. Además, la información disponible será tan amplia que resultará difícil seleccionarla.

Si el tema es demasiado restrictivo el alumno puede tener serias dificultades en encontrar información.

El tema del trabajo debe moverse en un punto intermedio, en el que el alumno pueda disponer de información suficiente y en el que pueda profundizar algo, realizando alguna aportación interesante.

Hay que informarse de la extensión prevista del trabajo.

Evitar que sea demasiado corto o demasiado extenso (conllevaría una excesiva dedicación que probablemente no era necesaria).

Puede resultar conveniente hablar con compañeros de cursos superiores para conocer que tipos de trabajo son los que mejor evalúa el profesor.

Si es posible sería interesante ver alguno de años anteriores.

El alumno debe comenzar por buscar información:

Para un trabajo escolar o universitario ordinario se deben consultar al menos 3 / 4 libros especializados.

Para otros trabajos más amplios (tesinas, proyecto fin de carrera o tesis) la bibliografía consultada será muchísimo más amplia. También debe buscar en Internet, en prensa y en revistas especializadas.

De todo este material se extraerán ideas, opiniones, teorías, etc., que servirán de base para determinar la tesis que se va a exponer, el punto de vista que se va a desarrollar.

A continuación se irá perfilando la estructura del trabajo:

Por ejemplo: una primera parte introductoria; luego tres apartados en los que se expondrán las ideas principales; estos apartados se dividirán en diversos sub-apartados en los que se profundizarán en determinados aspectos; finalmente un apartado de conclusiones.

Determinada la estructura, con las ideas y conceptos que se van a tratar en cada una de sus partes, se pasará a la redacción, expresando con las propias palabras dichas ideas, enriqueciéndolas con explicaciones, hipótesis, ejemplos, etc.

Es preferible desarrollar de entrada todo el trabajo aunque sea sin pulir. A continuación se le irán dando sucesivas vueltas para perfilarlo, completarlo y, en definitiva, mejorarlo.

No se debe copiar nunca fragmentos literales de las fuentes consultadas, salvo si van recogidos entre comillas con indicación de su autor.

Probablemente la parte principal de un trabajo sea el apartado de conclusiones.

No se trata de hacer un pequeño resumen del mismo, sino de destacar someramente las ideas principales presentadas y los argumentos en los que se apoyan.

Deben ser ideas elaboradas, con cierta dosis de originalidad pero manteniendo cierta prudencia (no se pueden presentar tesis alocadas).

Todo trabajo debe llevar en la segunda página un índice que permita conocer la estructura del mismo, con indicación de la página en la que se encuentra cada apartado.

El estudiante puede incluir un anexo donde profundice en algunos aspectos que, bien por su extensión o por su nivel de detalle, no convenga incluir en el cuerpo principal. Otra posibilidad es añadir estas anotaciones como pie de página.

Por último, el estudiante incluirá al final del trabajo una bibliografía con la relación de fuentes consultadas.

Deben ser fuentes efectivamente consultadas y no una relación amplísima de libros que resulte evidente que no se han visto (el alumno perdería credibilidad ante el profesor).

Esta lista irá por orden alfabético según el nombres de su autor.

En un trabajo escrito es tan importante el fondo como la forma.

Hay que poner gran esmero en la redacción, cuidando la construcción de las frases, la gramática y el estilo.

No se puede admitir ni una sola falta de ortografía.

También hay que cuidar la estética: uso de negritas, subrayados y cursivas, márgenes, puntos y aparte (que los párrafos no sean interminables), encuadernación, etc.

VENTAJAS DE TOMAR APUNTES

2009-10-25T13:31:00.000-07:00

1.Mantienen la actividad del alumno en clase.

Tomar apuntes obliga a mantener la atención y la concentración en el aula, a pensar sobre lo que dice el profesor y a escribir, seleccionando y estructurando los contenidos de la materia expuesta.

2.Ayudan a memorizar mejor.

El esfuerzo realizado en sintetizar la información y darle forma propia es un paso en el estudio que facilita la posterior asimilación del tema.

3.Son un valioso elemento para el repaso.

Bien elaborados constituyen el principal material de estudio de los alumnos.

4.Desarrollan el hábito de sintetizar.

Al tomar apuntes no se reproducen literalmente las palabras del profesor. Se escoge lo más importante y se expresa con el menor número de palabras posible, y siempre con los términos propios.

5.Permiten retomar la explicación del profesor siempre que se necesite.

Hay que pensar que lo que dice el profesor en clase y cómo lo dice siempre es una visión adaptada de lo que sí es posible que encontremos en algunos libros. Los libros, por lo tanto serán el elemento que complemente los apuntes, pero nunca serán los sustitutivos de las explicaciones.

6.Ayudan a seleccionar el contenido.

Son una referencia para conocer los aspectos más importante para cada profesor en cada una de sus materias. De este modo, permiten reflexionar sobre lo que con mayor seguridad aparecerá en los exámenes.

Aunque existan más razones que aconsejan tomar apuntes en clase, las señaladas hasta ahora son suficientes para poder reflexionar sobre su importancia.

LOS APUNTES

2009-10-25T13:26:00.000-07:00

*Recuerda que tomar apuntes no es una actividad aislada, sin que se deben realizar en armonía con las demás actividades académicas. Así los apuntes se convierten en un recurso adicional para el estudio y el aprendizaje.*

¿QUÉ ES TOMAR APUNTES?

Es el acto de anotar los puntos sobresalientes de una clase o conferencia.

Es una actividad que apoya el estudio y el aprendizaje.

Los apuntes no son dictados del profesor.

FUNCIONES DE LOS APUNTES.

Tienen dos funciones:

- Organización. Mantiene la atención y se comprende mejor. Esto propicia el razonamiento activo y continúo.

- Registro. Hace posible el repaso y el recuerdo. Por eso es importante tenerlos completos.

¿CÓMO ABREVIAR LOS APUNTES?

Consiste en el uso de signos o abreviaturas:
- Con base en signos matemáticos. + (más), - (menos), x (por), = (igual), < (menor que), etc.

- Abreviaturas comunes. Son conocidas por cualquier persona, como: art. (artículo), edo. (estado), admón. (administración), dir. (dirección), ej. (ejemplo), etc.

- Abreviaturas personales. Se utilizan cuando la palabra es mencionada frecuentemente en la exposición del profesor. Suelen ser informales

- Abreviaturas combinadas. Son las que recurren a la ayuda de signos de puntuación como apóstrofes o diagonales, tales como: p’ (para), q’ (que), c/u (cada uno), ------ (…mente), etc.

FORMAS DE APUNTES.

Las formas en las que se pueden distribuir los apuntes en el cuaderno son:

- Forma de columna. Consiste sólo en escribir en la página, sin márgenes ni espacios para anotaciones.

- Forma de dos columnas. Se traza un margen izquierdo (4-5 cm.). La columna más gruesa es utiliza para el apunte, y en el margen se anotan frases claves.

- Forma de tres columnas. Se traza un margen de cada lado. La primera columna se usa para aspectos importantes, la segunda para el apunte y la tercera para la idea central.

Lo importante es adecuar la que más se adapte a tu estilo.

REGLAS PARA TOMAR BUENOS APUNTES.

Reglas básicas:

l) Tener los apuntes en orden. Anotar la materia y fecha en cada apunte, numerar las hojas y separar los apuntes por materia.

m) Tener apuntes legibles.

n) Estar atento a la clase. La atención ayuda a tomar apuntes, y esto ayuda a mantener la atención.

o) Separar en párrafos. Cada párrafo incluye el desarrollo de una idea importante.

p) Estar al corriente. En caso de no tener un apunte, tratar de conseguirlo lo más pronto posible.

q) Anotar referencias. Se pueden consultar para completar los apuntes o ampliarlos.

Recomendaciones opcionales:

e) Usar hojas de carpeta. Te permiten tener diferentes secciones.

f) Reorganizar los apuntes. Implica escribir los apuntes de nuevo.

g) Ampliar los apuntes. Si se considera que hace falta información.

h) Anotar comentarios, ideas personales. Que ayuden a recordar los temas tratados.

¿QUÉ HACER CON LOS APUNTES?
Los apuntes se pueden utilizar para:

- Ubicar cada clase. Repasar el apunte de la clase anterior facilita la comprensión de lo que se va a escuchar.

- Definir los puntos, que a juicio del profesor, son los importantes del tema.

- Tener una visión global de lo que dicen varios autores respecto a un tema.

- Orientan la preparación de los exámenes.

- Consultarlos tiempo después como repaso, bibliografía, consulta, etc

DEFINICIONES DE LOGICA

2009-10-25T13:20:00.000-07:00

Aqui tenemos algunas definiciones de lo que es la lógica:

"La distinción entre el razonamiento correcto e incorrecto es el principal problema que aborda la lógica". –Irving Copi

"La lógica estudia la razón como la herramienta del conocimiento". –Jacques Maritain

"La lógica es la ciencia del pensamiento correcto". –Raymond McCall

"La lógica es la ciencia del orden". –Josiah Royce

"Todo lo que puedo decir de la lógica es que es lógica". –Oliver Wendel Holmes

A mi particularmente la que más me gusta es:

"Disposición natural para razonar con acierto"

Claro que aqui tendriamos que definir que es el razonar. Pues aqui os lo dejo: se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas.

Como conclusion a todo esto podriamos definir la LOGICA como:

"Disposición natural para resolver problemas con acierto"

MEMORIZAR

2009-10-25T12:58:00.000-07:00

Algunas recomendaciones:

1.Si necesitas memorizar algo, trata de entenderlo primero. La simple memorización de las cosas se almacena en tu memoria a corto plazo. Una vez que vienen las distracciones se suele olvidar todo muy rápidamente. Por el contrario, si has estudiado a fondo una cosa, profundizando en ella y comprendiéndola se introducirá en tu memoria a largo plazo y será más difícil que la olvides.

2.Crea "pistas" para ayudarte a recordar las cosas. He aquí algunos ejemplos:

Tipos de pistas:

• Reglas Mnemotécnicas

o Son especialmente útiles si tienes que memorizar algo en materias como las matemáticas o las Ciencias.
o Uso de abreviaturas, acrónimos, ritmos, imágenes o números asociados al material que necesitas memorizar.

• Fichas rápidas ("chuletas"). Las chuletas son muy efectivas. Muchos estudiantes tras trabajar a fondo, nos las necesitan durante el examen.

o Se trata de escribir un concepto o una fórmula matemática en una cara de la ficha; y en el otro más detalles o la demostración formal. Se examina uno así mismo viendo la ficha y tratando de recordar los detalles de la otra cara. Es el mismo método con el que hemos recomendado tomar y repasar los apuntes de clase.

TESTS DE INTELIGENCIA

2009-10-25T05:25:00.000-07:00

¿Quieres saber lo inteligente que eres? No estaria mal hacer algun test para empezar y poder saber como andamos de inteligencia. Aqui os dejo una web con varios tipos de tests diferentes:

TESTS PSICOLOGICOS DE INTELIGENCIA

ENTRENA TU CEREBRO

2009-10-25T05:18:00.000-07:00

Nada mejor para entrenar tu cerebro de una forma amena y divertida que a traves de los juegos. Aqui os dejamos una web donde todos los juegos son para entrenar el coco.

JUEGOS BRAIN TRAINING

101 RAZONES PARA ESTUDIAR

2009-10-24T13:34:00.000-07:00

101 razones para estudiar Sacadas de una tormenta de ideas entre buenos y malos estudiantes, expertos, padres de familia, libros... ¡Gracias a
todos!

Demostrarle a mi chica que aparte de gracioso y guapo
soy más listo de lo que parezco.
Callar a mi padre y dejar contenta a mi madre.
Ganaré más pasta cuando sea mayor (dicen).
Podré elegir en la universidad (cinco años estudiando)
los estudios que más me gustan y no los que menos le gustan
a los demás.
Obtener una beca y otras ayudas para poder pagarme mis
estudios por mi mismo.
Dejar en evidencia a los profesores que no confiaron en
mi (y agradecérselo a los que si lo hicieron).
No tener que repetir curso. Es un mal rollo. Dejar a tus
amigos, tu clase...
Tener más tiempo libre durante los veranos (diversión,
aprender inglés, hacer deporte...).
Trabajar en el futuro en los puestos más interesantes.
Conocer a gente interesante cuando sea mayor. Generalmente
la gente más interesante está bien formada y en puestos muy
cualificados.
No estar preocupado por los suspensos.
Ir más tranquilo a los exámenes.
Mejorar mis relaciones con mis profesores en general, mi
tutor /tutora, etc.
Tener más tiempo para mi hobby favorito (PSP, Play
Station, juegos de ordenador, iPop, salir con mis amigos,
escuchar música, etc.).
Hacer feliz a mi abuela y ahorrarle su sermón semanal.
Conseguir que mi padre se vuelva loco de alegría y me
compre una moto.
Saber más.
Triunfar en la vida. El que estudia y saca buenas notas
tiene más oportunidades de todo tipo (sueldos, puestos de
trabajo interesantes, viajes, buenos hoteles...). El que
sabe más tiene más recursos de hacer frente a situaciones
difíciles, superarlas y triunfar.
Que mis enemigos/enemigas se mueran de envidia.
Cuando sea mayor poder comprarme un deportivo, una
mansión y una moto de alta cilindrada.
Conseguir que las clases no sean un martirio y un rollo;
empezar a ver las clases más divertidas y con otra mentalidad.
Seguir los pasos de gente interesante e importante que
han sabido superar sus problemas y adversidades y no se han rendido, han luchado hasta lograr objetivos y metas muy ambiciosos.
Mejorar y potenciar mi inteligencia. Estudiar es como un
entrenamiento para el cerebro.
Poder ayudar a los demás, especialmente a Laura, a la
que no le entran las matemáticas.
Poder ayudar a los demás ejerciendo una profesión
(médico, enfermero, ingeniero, arquitecto, etc.).
Ayudar a solucionar grandes problemas de la humanidad:
el hambre, la pobreza, el cambio climático.
Ser una persona importante en la vida.
Impresionar a mi vecina, por más que le digo tonterías
no me hace caso. Esta forrada y dice que le gustan los tios inteligentes.
Poder irme de vacaciones a sitios de ensueño y sin tener
que estudiar, relajada y a divertirme a tope.
Divertirme mejor incluso en casa. Si he sacado buenas
notas me divierto mejor, incluso cuando simplemente veo la
TV, sin problemas de conciencia, sin malas caras, etc...
Ser de mayor como el médico de
House.
Que mi padre me compre un capricho que no nos podemos
permitir o de los que se suele negar en redondo (un perro,
un caballo, una mascota).
No tener que quedarme en el paro o con problemas
económicos cuando sea mayor.
Que mis padres tengan confianza en mi.
Que me dejen salir por las noches hasta la hora que yo
quiera.
Que me incrementen la paga mensual para poder hacer
cosas interesantes con mis amigos.
Que mis amigos confien en mi para cosas importantes de
verdad.
Ser más feliz, disfrutar mejor de cada momento. Aprobar
es liberarte para poder hacer otras cosas mucho más
tranquilo.
No parecer tonto a los ojos de los demás.
Ganarme el respeto de mis profesores y del Director de mi Colegio o Instituto.
Que me dejen ir un año a los Estados Unidos o a Canadá.
Poder tener conversaciones inteligentes con mis amigos,
mis padres, mis hermanos, con nuevos conocidos que me puedan
enseñar cosas nuevas y realmente interesantes.
Sacarme el carnet de conducir y que mi padre me compre
el coche al llegar a los 18 años.
Conocer y salir con las tias/tios más buenas/buenos en
la universidad.
Saber controlar y aprovechar el tiempo de forma
equilibrada: tiempo para estudiar, disfrutar, divertirme...
Compartir una alegría enorme con mi familia cada vez que
me dan las notas y sentirme como un rey. No sufrir trayendo
a casa suspensos y todo lo que se avecina después: castigos,
reproches, descalificaciones...
Que mi tia Enriqueta deje de decirle a mi padre que mi
primo Luisito es un crack,
mientras me mira un tanto despectivamente.
Ganar una apuesta que he hecho con mi chica. Me ha prometido que si...
Poner en mi fotolog los cinco sobresalientes que saqué en pasado mes de junio y
chinchar a la macarra de Marta que me dijo que era la más tonta y pija de mi clase.
Hacer un blog como este contando las cosas interesantes
que aprendo y haciendo amigos de todo el mundo.
Ayudarle a mi padre en su oficina durante los veranos.
Se lo merece. Está currando en solitario y tomando digustos
todo el año.
Sacar pecho y respirar hondamente. Parece una tontería,
pero es una cosa que se hace mucho mejor si apruebas y te
puedes ir tranquilamente todo un verano de vacaciones.
No tener que llevarte los deberes al tiempo libre de
breik (recreo) del colegio.
Guardar los libros en junio cuando finaliza el curso. Es
un gustazo.
Reírte de los seriales de TV en los que aparecen
estudiantes cuyos papeles los han escrito guionistas que
fueron pésimos estudiantes.
Poder decirle a mi padre: no te preocupes por mi, además creo que pronto podré ayudar yo también a mis hermanos y al resto de la familia.
Poner mis magníficos apuntes dematemáticas, lengua, etc en estudiantes.info y observar cómo gracias a mi más de uno puede salvar un exámen o hacerse una chuleta de urgencia.
Ahorrar dinero a mi familia en profesores particulares, academias de refuerzo, clases de verano, etc. etc.
Poner la música de mi habitación a millones de decibelios para que mis vecinos se enteren de que he
aprobado todo el curso.
Mejorar mi persona en muchos aspectos.
Mejorar mis capacidades de trabajo (leer
más rápido, memorizar mejor, responder mejor en los exámenes...)
Opinar con propiedad en las conversaciones de mayores.
Estudiar a fondo ciertos temas te proporciona conocimientos
que muchos mayores no saben o no recuerdan.
Leer el periódico cada día y enterarte de verdad de las
cosas que pasan, sin que te tomen el pelo.
Tener la seguridad en ti mismo. Saber que puedes hacerlo
con tu propio esfuerzo y haces tu trabajo bien.
Vivir la vida intensamente. Estudiar con intensidad y
divertirse sin preocupaciones también intensamente.
Dormir cada noche tranquilo, sabiendo que has cumplido con tu deber y sin remordimientos ni reproches familiares.
Saber que con tu fuerza de voluntad alcanzas metas que muchos de tus compañeros se empeñan en que no pueden lograr.
Poder ser admitido en las mejores universidades no sólo de tu país, sino del mundo entero.
Que mi profesor de matemáticas me pregunte una cosa en clase con cara de admiración :).
Tener la mente bien ocupada y evitar algunas tentaciones que no te llevan a ningún sitio en determinados momentos...
Reír y vivir con alegria. Se rie mucho mejor, con muchas más ganas, sin que tu familia te esté riñiendo
permanentemente. La risa es muy sana. Las personas que rien viven muchos más años.
Que mis hermanos menores tengan un buen referente en mi y no "el de un bala perdida" que ni se esfuerza y nunca hace nada bien.
Trabajar en Google. Buscan buenos estudiantes y titulados. Google es una pasada. Toda la comida es gratis, tienen masajista en la empresa, etc. etc. Es la mejor empresa del mundo. Todo el mundo quiere trabajar en Google.
Aprender inglés y ligar durante los veranos en Estados Unidos, Inglaterra o Irlanda. Si no hay dinero para ir a esos sitios, ligar con las extranjeras en las playas locales más cercanas.
Descubrir que estudiar es más divertido que la vagancia, aunque la pereza que te da al principio cuando quieres esforzarte es enooorrrme.
Aprender métodos de estudio (técnicas de estudio) que te permiten estudiar mucho menos tiempo
que la gente que saca malas notas y dicen que no pegan ni golpe. Encima sacando muy buenas notas, lo que te dará fama de inteligente y no de empollón.
Conseguir que mi madre me deje que: a) me vista como quiera; b) Me ponga los piercings que quiera; c) las mechas que yo quiera; y d) los tatuajes que yo quiera.
Impresionar a la friki de mi prima que es una empollona, está buenísima y pasa de mi.
Conseguir que me respeten los chicos. Aparte de sacar mejores notas que todos ellos, puedo demostrales que razono mejor y mi inteligencia llega muchas yardas más lejos que las de sus pequeños cerebros obsesionados con mis piernas.
Ser responsable y evitar malos caminos y tentaciones fáciles que te destruyen (drogas, alchohol...).
Cuando apruebo y mejoro mi autoestima tengo menos granos, engordo menos y mi físico mejora. Está comprobado que el estrés y las preocupaciones perjudican el físico de una persona.
Intentar conocer tus limites. Es bueno saber que puedes llegar muy lejos; incluso cuando piensas que has llegado a tu límite, todavía puedes caminar más...
Es mejor acostumbrarte desde joven al triunfo que al fracaso. Lo fracasados cuando van haciéndose mayores se convierten en personas tristes, infelices, pesimistas... que arruinan sus vidas y las de la gente que le rodean.
Empezar a ganar dinero pronto, independizarte de tu familia y poder vivir con tu pareja pagando tus gastos (coche, piso, comida...) de tu bolsillo.
Evitar la depresión y el mal ambiente que me rodea. Mi familia, mi casa, mi colegio y mi barrio no es lo mejor que a uno le puede tocar. Estudiar me da esperanzas de mejorar el mundo que me rodea.
Si estudio mi madre no me llama para las tareas domésticas (sacar al perro, poner la mesa, meter los platos sucios en el lavajillas, lavar el coche, subir las bolsas de la compra...) y me mantiene el "sueldo" mensual.
Cuando voy al gimnasio y me encuentro con gente de mi clase ya no soy sólo el
musculitos, sino que dejo impresionadas a las pivas por partida doble.
No parecer un mañaco y madurar más. Mi hermano mayor dice que en la universidad sólo llegan los que estudian. Los mayores estudian mucho más por algo será.
Sembrar semillas en tu cabeza que mañana serán árboles frondosos, grandes y con frutos.
Para los creyentes y religiosos, recuerda que: "una hora de estudio es una hora de oración".
Se lo debes a tu mejor amigo o amiga. Ha confiado en ti, te ha ayudado en los exámenes, jugándosela por ti, te ha cubierto las espaldas frente al profesor decenas de veces, ha hecho tus trabajos... Es hora que dejes de ser un vacilón
y empieces a ser un buen estudiante. Dentro de unos años
serás un desastre y tu mejor amigo ya no te podrá ayudar.
No dejar los estudios. Si repites una y otra vez, tendrás que cambiar de Colegio, te desanimarás, se te hará el camino cada vez más difícil, y si llegas flojo y ranqueante a la Universidad, dejarás los estudios tras muchos años de esfuerzo y sin terminarlos. Mal comienzo de tu mayoría de edad, y por tanto, de tu vida.
Vivir mejor la vida. La vida es muy larga. Si trabajas, pongamos que desde los 22 a los 65 años, habrás dedicado a una determinada profesión 8 horas diarias durante 43 años. Es muy duro trabajar tantos años en puestos aburridos, mal pagados y a la órdenes de jefes que pueden ser déspotas. Hay que reaccionar ahora que todavía se está a tiempo.
Ser positivo. Si eres buen estudiante dejarás de ser tan negativo. Evitarás criticar a tanta gente y meterte con los demás. Te concentrarás en mejorarte a ti mismo y dejarás en paz a los demás. Olvidarás pensamientos negativos. Créeme, te conviene.
Tus padres serán más receptivos para todo lo que pidas. Estarán abiertos a cuando quieras "darte un homenaje" por que pensarán que "el chico se lo merece". Te trae cuenta, por muy bien que se porten tus padres si eres un mal estudiante, todavía se portarán infinitamente mejor si eres uno de los buenos.
Porque con constancia, un poco de esfuerzo ytécnicas de estudio darás un vuelco a tus resultados.
Puedes ser un buen estudiante si realmente te lo propones. No es tan duro, ni tan imposible como te podría parecer.
Los que te suelen aconsejar que seas un buen estudiante son las personas que más saben y más te quieren, por algo será.
Ya sabes lo que se consigue siendo un mal estudiante. Por probar a ser un buen estudiante no vas a perder nada y puedes ganar mucho.
La humanidad lleva millones de años progresando y avanzando. Únete a la fuerza del progreso y contribuye positivamente al avance de nuestra sociedad, nuestro país,
ciudad... No seas un mero espectador de la historia.
No seas cómplice de aquellos que malgastan sus energías, su ingenio, su fuerza, su imaginación, su simpatía, su capacidad de gustar a los demás. Hay que situarse entre las personas que lideran el mundo.
Me conviene, puedo y quiero. Es tonto hacerme tanto de rogar.
Por qué tras 100 razones, de verdad, créeme, quedan pocas razones para seguir siendo un mal estudiante.

Tus razones para ser un buen estudiante

Seguro que algunas de estas razones también son las tuyas. Te sugerimos que imprimas la página y que marques con una cruz aquellas que sean también para ti las razones más convincentes para ser un buen estudiante. Añade otras que no estén aquí y también sean importantes para ti.

ANTES, DESPUES Y DURANTE LA CLASE

2009-10-24T13:28:00.001-07:00

Antes de las clases

Ya hemos insistido, pero lo volvemos a hacer. Antes de ir a clase ayuda mucho saber sobre las cuestiones y temas que el profesor va a tratar en la sesión. Así que nuestra taera para antes de las clases es muy sencilla:

Leer las cuestiones que va tratar el profesor en clase. Un sólo vistazo nos ayudará mucho a la hora de comprender y retener lo que el profesor diga en clase.

Durante las clases

También hemos dado consejos que vamos resumir y se pueden concretar en uno sólo: prestar la mayor atención al profesor en lo que explica y dice. Te ayudará mucho:

Controlar tu atención. Si has leído las materias que el profesor va a explicar intenta anticiparte y adivinar lo que va decir.

Tomar notas y apuntes. Sigue las técnicas para tomar apuntes..

Estar "en forma" (sin sueño, sin distracción, con capacidad de concentración, motivado de que prestar atención será decisivo para superar con éxito la asignatura).

Después de las clases

Una vez terminada la clase hay algunas tareas muy importantes:

Ordenar nuestras notas.

Preparar trabajos de la asignatura. Serán más fáciles si tenemos "frescas" las recomendaciones del profesor.

Estudiar el material que se ha explicado en clase.

HACER UN ESQUEMA

2009-10-24T09:37:00.000-07:00

Un esquema es la presentación de las ideas principales y secundarias de un texto, lección, etc… que nos permite captar de un solo golpe de vista todo el contenido.
Pasos para hacer un buen esquema:
a) primero leer el texto, lección, etc… entera y subrayar siguiendo las normas conocidas;

b) después buscar un título que sea una síntesis del contenido de la lección;

c) dividir el texto, lección, etc… en tres o cuatro apartados generales que recojan a su vez varias ideas principales y éstas a otras secundarias y datos significativos;

d) poner cada idea en un apartado distinto y formularla con brevedad y precisión;

Clases de esquemas:

Cada uno puede hacer los esquemas de forma personal, aunque se debe tener en cuenta que existen varias clases.
Entre éstas, aparecen:
a) El esquema numérico:

Utiliza el 1., 2., etc. para los apartados generales, el 1.1. para las ideas principales y el 1.1.1. para las secundarias, aumentando los números mientras sea necesario.

b) El esquema mixto:

Usa los números romanos (I, II, III) para los apartados generales, las letras mayúsculas (A, B, C) para las ideas principales, los números (1, 2, 3) para las secundarias y pueden añadirse letras minúsculas y números con paréntesis.

Se pueden utilizar otros esquemas: corchetes; llaves; flechas.

AHORA ES MOMENTO DE PRACTICAR:

LA FAUNA EN ESPAÑA

Al igual que sucede con la vegetación, que podemos clasificarla en función del área climática en la que se encuentra, también la fauna podemos estudiarla a partir del clima en el que se desenvuelve. De esta forma comprobaremos la diversidad de la fauna española, en justa correspondencia con la variedad climática del país.

A pesar de esta diversidad existen algunas especies en peligro de extinción. Para ellas se han elaborado programas de protección con el fin de que se recuperen en número y vuelvan a poblar los hábitats de los que son características.

Según las áreas climáticas encontramos la siguiente fauna:
- En la zona de clima atlántico abundan los grandes mamíferos, como jabalíes, lobos, corzos y osos, estos en peligro de desaparecer. También está en peligro de extinción el urogallo, un ave típica de esta zona climática.
- En el área mediterránea y en la mediterránea de interior viven mamíferos como el jabalí, el ciervo, el zorro y el lince ibérico, en grave riesgo de extinción. También habitan allí mamíferos más pequeños, como el conejo y la liebre. En cuanto a las aves, destaca la perdiz roja.
- En las áreas de montaña los mamíferos más típicos son la cabra montesa y el muflón, y aves como el quebrantahuesos.
- En la zona subtropical, es decir, en las Islas Canarias, viven especies muy particulares, como el lagarto gigante de El Hierro y aves como el pinzón azul del Teide y la hubara.

RESUMIR

2009-10-24T05:15:00.001-07:00

Es Resumir Extraer Expresar correctamente y con nuestras propias palabras la idea principal de un texto. Para ello:

- Concentrarnos Leer con atención y en las ideas más llamativas de cada párrafo.

- Subrayar las palabras para destacarlas del resto.

- Ordenar las palabras subrayadas de los Distintos parrafos para Formar la frase que nos Haga entender el sentido y la esencia del texto Adaptado a nuestro conocimiento.

- Procurar que sea lo más claro y explícito con el menor número de palabras posibles.

AHORA ES MOMENTO DE PRACTICAR:

EL TRANSPORTE.

España ha desarrollado y potenciado una moderna Red de Transportes, que Permite el traslado de pasajeros y mercancías m, compuesta por:

· Transporte Terrestre, que consta de Distintas vías de comunicación.

- Las carreteras, que son las vías de transporte más utilizadas. España cuenta con un gran número de autopistas, autovías y carreteras autonómicas y Nacionales.

- El ferrocarril, que había perdido Importancia, se ha potenciado en los últimos años con la construcción de líneas de alta velocidad (AVE).

· Transporte aéreo, que es fundamental para la comunicación con otros Países, ya que gran número de turistas Llegan a España una Través de este veloz medio. Los aeropuertos CONCENTRAN que a parte el alcalde del tráfico internacional son los de Madrid, Palma de Mallorca y Barcelona.

Transporte marítimo, que se Utiliza sobre todo para el traslado de mercancías en las relaciones comerciales con Otros Países. Importante tambien es un medio de transporte de viajeros entre la Península y Ceuta, Melilla, Canarias y Baleares. Los principales son los puertos de Bilbao, Barcelona, Valencia, A Coruña y Santa Cruz de Tenerife.

EL SUBRAYADO

2009-10-24T05:09:00.001-07:00

El subrayado consiste en destacar las ideas esenciales en un texto mediante el rayado, para “quedarse” únicamente con lo principal del texto.
DEBE SUBRAYARSE:
- El título y los subtítulos.
- Las ideas fundamentales.
- Las palabras nuevas.
- Los nombres propios, fechas y detalles importantes.
CONSEJOS PARA UN BUEN SUBRAYADO:
· Primero debemos leer el texto.
· Empezar a subrayar después de una segunda o tercera lectura.
· Comenzar subrayando con lápiz para poder corregir posibles errores.
· Cuando el subrayado sea definitivo, podemos usar rotuladores fosforescentes.
· Evitar subrayar en exceso.
· Tener en cuenta que un subrayado está bien hecho si al leer las palabras y frases cortas subrayadas el escrito tiene sentido y nos proporciona su información fundamental.
· No subrayar enciclopedias, ni libros de lectura.

AHORA ES MOMENTO DE PRACTICAR:

LOS INCENDIOS FORESTALES.
Todos los años los incendios forestales arrasan nuestros bosques. La mayor parte de ellos se producen en verano, cuando las temperaturas son más altas y el monte está seco.
El origen de los incendios forestales puede deberse a causas naturales, como la caída de un rayo, o la acción del ser humano, ya sea por un descuido o de forma intencionada.
Los incendios actúan en forma negativa sobre el medio natural: favorecen el calentamiento del planeta y reducen la vegetación. Además, al desaparecer la vegetación, que con sus raíces sujeta la tierra del suelo, este se erosiona con mayor rapidez cuando llueve.

También resulta afectada la fauna, pues los animales que viven en la zona quemada ven destruido su medio natural. Esta circunstancia es especialmente perjudicial para las especies en peligro de extinción
En último lugar se ven perjudicadas actividades humanas como la silvicultura, que es el aprovechamiento agrícola de los árboles para emplearlos en las industrias madereras o del papel. Igualmente en un bosque quemado ya no se pueden recoger alimentos como setas y trufas.
Para evitar esto es necesario contar con equipos de extinción de incendios compuestos por bomberos y retenes de voluntarios. Es igualmente importante trabajar en los bosques durante el invierno, abriendo cortafuegos y clareando la vegetación, para que sea más difícil la propagación del fuego

APRENDER A LEER

2009-10-24T05:00:00.000-07:00

Es necesario que leas bien para que aprendas y puedas utilizar los conocimientos que vas adquiriendo. Necesitas retener lo que lees para poderlo utilizar en tus exámenes y estudios.
¿Eres un buen lector?.

Para comprobarlo, vas a contestar a las siguientes preguntas, respondiendo SI o NO, según sea tu forma de leer.
1.- Vocalizas poco las palabras cuando lees.

2.- Lees con diferente velocidad, según el texto sea fácil o difícil.

3.- Notas que te gusta leer.

4.- Te concentras en lo que lees y no te distraes.

5.- Sueles comprender lo que lees.

6.- Te acuerdas de lo que has leído.

Si has puesto SI en las seis preguntas, significa que tienes buenos hábitos y eres un buen lector.
PROPUESTAS DE MEJORA DE LAS FORMAS DE LEER:

1.- Movimiento de los ojos.-

Para leer realizamos fijaciones, ya que la lectura la hacemos mediante “pequeños saltos de vista” (fijaciones), a través de las cuales vemos las palabras y avanzamos.
Si hacemos muchas fijaciones, la lectura se realiza lentamente y no avanzamos.

2.- Evitar volver a leer las palabras que ya has leído.-
Al repetir las palabras, la lectura será más lenta. Debes de acomodar la velocidad de lectura a tu capacidad de comprensión.

3.- Suprimir la vocalización-
Relaja los órganos, (lengua, labios, etc.), antes de comenzar a leer y trata de leer con más rapidez de la que es posible articular las palabras.

4.- Trata de concentrarte antes de comenzar la lectura.-
Tienes que tener todos los sentidos puestos en el texto y evitar aquello que pueda distraer tu atención (escuchar música, recordar cosas pasadas, etc.).

5.- Procura ampliar y enriquecer tu vocabulario.-
Muchas veces la lectura te parece difícil porque no conoces el significado de una palabra cuando estás leyendo y entonces vuelves a repetirla con la pérdida de tiempo y la falta de comprensión.

Sólo podrás conocer el significado de nuevas palabras a través de la LECTURA DE FORMA HABITUAL y mejorando tu capacidad de comprender mejor lo que lees.

El estudio es una actividad que requiere de herramientas adecuadas, la primera y la más importante es la LECTURA.
Leer bien es provechoso para tus estudios. Si no entiendes lo que lees, no sirve para nada estar delante de un libro, ya que se necesita comprender lo que se lee.
Para adquirir COMPRENSIÓN LECTORA tienes que ir contestándote a una serie de preguntas conforme lees.
1.- ¿Qué pasa en el texto?
2.- ¿Quién/es interviene/n?
3.- ¿Cuándo ocurre?
4.- ¿Cómo se desarrolla?
5.- ¿Dónde ocurre?
6.- ¿Qué consecuencia produce?
Al terminar la lectura debes tener claras todas las respuestas ya que si no te acuerdas de alguna, debes volver a leer el texto.

TIEMPO DE ESTUDIO

2009-10-24T04:38:00.000-07:00

Para Planificar tu tiempo de estudio es imprescindible que organices tu tiempo. Para ello, te proponemos que élaborés tu horario personal. Tienes que ser realista y además Tener en cuenta:

-Horario personal.

- La meta de un estudiante, cualquiera que sea su nivel, aprender será, Adquirir nuevos Conocimientos, para qué, ordenados, y Pueda sepa hacer uso de ellos.

- Nuestro personal de horario Debe Tener en cuenta todas las actividades que se Realiza Debemos cumplirlo y todos los días, Aunque no haya exámenes cercanos.

Al Elaborar un horario personal Deberás Tener en cuenta:

- Las 8 horas dedicadas al sueño.

- Las horas dedicadas una clase.

- El tiempo dedicado al aseo.

- El tiempo dedicado a comer.

- El tiempo dedicado a Ayudar una Algún familiar.

- Si realizamos deporte, el tiempo dedicado.

- El tiempo que dedicamos al descanso oa la diversión.

Solo que el estudiante Debe realizar el trabajo y atención que sabrá tiempo se dedicará a las áreas.

Al elabora nuestro horario personal, pretenderemos:

1. Aprovechar al máximo el tiempo.

2. Llegar a todas las áreas.

3. Realizar todas las acciones qué debemos hacer.

Elaborar Es preferible el horario personal en un folio, al que puedes sacar fotocopia para tenerlo más a mano y no olvides que el horario Debe ayudarte, no perjudicarte.

Puedes hacer un horario que valga para toda la semana o hacer uno para cada dia de la semana.

Sabrás si es útil, Cuando compruebes que te sirve para realizar todas las actividades escolares, Adecuadamente. Si no es así, Deberás Elaborar otro que si te lo Permita.

EN QUE FALLO COMO ESTUDIANTE

2009-10-24T03:42:00.000-07:00

Hace unos años que comenzaste a asistir al colegio y poco a poco has tenido que realizar actividades, ejercicios, etc… Con el paso del tiempo te has tenido que acostumbrar a realizar controles, pero, ¿fallas en algo a la hora de estudiar?, pues bien, este es el momento para pensar en ello.

CUESTIONARIO SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO

A continuación encontrarás una serie de preguntas que se refieren a tu forma de estudiar. En la columna de la derecha, podrás contestar: Sí o No (rodea lo que corresponda).

Tienes que contestar lo que realmente te pase, para que de esta forma puedas organizarte a la hora de estudiar.

A.- CONDICIONES EXTERNAS

1.-¿Sueles estudiar siempre en el mismo sitio?
Sí
No

2.-¿Sueles estudiar sin ruidos?
Sí
No

3.-¿Tienes una mesa donde poder estudiar?
Sí
No

4.-¿Preparas de antemano el material de estudio?
Sí
No

5.-¿Utilizas el lugar de estudio paro otra actividad?
Sí
No

B.- PROGRAMACIÓN PERSONAL

6.-¿Apuntas lo que tienes que estudiar cada día?
Sí
No

7.-¿Terminas a tiempo los trabajos que debes realizar?
Sí
No

8.-¿Estudias todos los días?
Sí
No

9.-¿Estudias dejando pausas para descansar?
Sí
No

10.-¿Dedicas un tiempo determinado a cada asignatura?
Sí
No

C.-ACTITUD EN CLASE

11.-¿Procuras no distraerte en clase con problemas?
Sí
No

12.-¿Tomas apuntes de lo que se dice en clase?
Sí
No

13.-¿Atiendes durante toda la explicación del profesor/a?
Sí
No

14.-¿Preguntas cuando no entiendes algo?
Sí
No

15.-¿Comentas con los compañeros/as los temas explicados?
Sí
No

D.-MÉTODO PERSONAL

16.-¿Lees las lecciones antes de estudiarlas?
Sí
No

17.-¿Vuelves a leer aunque te cueste, si no has comprendido algo?
Sí
No

18.-¿Subrayas lo más importante?
Sí
No

19.-¿Señalas lo que no entiendes?
Sí
No

20.-¿Repasas las lecciones después de que las has aprendido?
Sí
No

RESULTADOS

Si has contestado “Sí” a las respuestas que te mencionamos, cuéntate los puntos que se detallan a continuación:

A: 1-2-3-4-5- valen 2 puntos.

B: 6-7-8-9 valen 2 puntos.

C: 11-12-13-14-15 valen 2 puntos.

D: 16-17-18-19-20 valen 1 punto.

SUMA LOS PUNTOS OBTENIDOS EN CADA GRUPO PARA COMPROBAR EN QUE APARTADO PUNTUAS MÁS O MENOS.

ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO
INSUF.

0-4
SUFIC.

5-7
BIEN

8-10

A.-CONDICIONES EXTERNAS

B.-PROGRAMACIÓN PERSONAL

C.-ACTITUD EN CLASE

D.-MÉTODO PERSONAL

ESTE ES EL MOMENTO DE QUE ESCRIBAS UNAS PROPUESTAS PARA MEJORAR.

PREPARAR LA PAU

2009-10-01T03:22:00.000-07:00

Toma nota de estos diez consejos para planificar tu estudio:
1. Planificar bien el tiempo disponible es fundamental para aprobar un examen de selectividad.
2. Una vez planificado el tiempo, debes priorizar las materias que vas a estudiar primero (las que menos te gusten o peor preparadas lleves) y las que vas a dejar para los últimos días (las que más te gusten).
3. Haz una tabla es la que se detallen las actividades que piensas hacer durante cada día hasta que llegue la fecha del primer examen. Por ejemplo: dormir (en horas), comer (en minutos), clases (en horas), estudiar (qué materias, cuantas horas cada una de ellas), deporte (en horas), ocio (en minutos) y otras actividades.
4. Un estudiante de selectividad no tiene “fin de semana” hasta que pasen los exámenes.
5. Cumple lo planificado. En caso contrario, el que se engaña eres tú mismo.
6. Haz publica tu planificación. Tu familia y amigos deben conocerla para no interferir en ella
7. Debes conocer tus ritmos cerebrales. Todos somos búhos o alondras. Los búhos estudian mejor por la noche, las alondras por la mañana.
8. Si eres búho, déjate para la noche las materias que requieran más concentración.
9. Si eres alondra, lo mismo pero por la mañana.
10. Intercala algún descanso y ejercicio físico moderado cada 90 minutos.

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Autor y Licencia de esta obra:

http://www.comosuperarlaselectividad2009.com/